作者: 桥后先生

  • 孟喜焦赣京房易学公案

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    《汉书·京房传》里记载
    (焦)“赣常曰:‘得我道以亡身者,
    必京生也。’”
    《汉书》在“赣曰”两个字的中间
    用了一个“常”字
    显然“常”在句中作副词
    当“常”用作副词的时候
    有两个意思
    一个是“经常、常常”
    另一个是通“尝”
    是“曾经”的意思
    “得我道
    以亡身”
    这句话对于一位老师自己来说
    显然不是什么光彩的值得炫耀的事
    得别人的道会鸡犬升天
    得你的道会不得好死
    这句话说出来就像骂人一样
    说一次就够丢人了
    所以
    焦赣的情商不至于低到把它挂在嘴边
    经常说
    因此我们倾向于“常”
    应该通假为“尝”,是“曾经”说过这样的话
    焦赣既然说了这样的话
    显然这不像是一句玩笑话
    说明他从京房的学习
    及为人处事的三观等方面
    确实已经预见到了
    京房未来的悲剧人生
    那么作为一个老师
    他会对自己学生的这种可能的遭遇
    袖手旁观吗
    他不应该未雨绸缪而防患于未然吗
    尽人事而听天命
    咋说也应该向老天争取一下的
    不是吗这
    就是我们在上一个视频里提出的问题
    焦赣的名和字
    历来有两种说法
    《汉书》记载他叫“延寿”
    字“赣”,而唐代以后
    又有人认为他叫“赣”,
    字“延寿”。在这里
    我们支持最早的记载
    按《汉书》所记
    在汉代按儒家的《孝经》要求
    老师对于学生
    犹如父亲对于孩子
    老师去世
    学生也是需要为老师守孝的
    老师被人杀害
    学生也要为老师报仇
    反过来老师也有义务和责任
    推荐自己的学生去当官
    或者做自己的门生
    因为在汉代
    很多官员
    也都讲课授徒
    招收学生
    我们想当然的要求焦赣对京房的悲剧
    防患于未然
    是因为
    我们默认以儒家观念来看待问题
    而事实上
    要追究焦赣的老师责任
    就要看看焦赣自己的老师
    是如何教他的
    焦赣的老师是谁呢
    很遗憾汉书没有给他立传
    现有的历史资料也找不到答案
    《汉书》引述刘向校书时的结论说
    “党焦延寿独得隐士之说”
    同时《汉书·儒林传》里又记载
    “延寿云尝从孟喜问《易》”
    就这句话留下了千年的公案
    为了更好的理清这桩公案
    让我们先看清楚
    《汉书·儒林传》里的原话是这样写的:
    “京房受《易》
    梁人焦延寿。
    延寿云尝从孟喜问《易》。
    会喜死,房以为延寿《易》
    即孟氏学。翟牧、白生不肯,
    皆曰非也。
    至成帝时,
    刘向校书,考《易》说,
    以为诸《易》家说
    皆祖田何、杨叔、丁将军,
    大谊略同,
    唯京氏为异,
    党焦延寿独得隐士之说,
    托之孟氏,
    不相与同。”
    在这段话里写京房是从焦延寿受《易》
    而焦延寿对孟喜只是“尝”“问”《易》
    这一“受”一“问”就写出了师徒关系的深浅
    焦延寿毫无疑问是京房的授业老师
    而孟喜只是曾经被焦延寿当做老师
    请教过《易》而已
    甚至还称不上正式的师生关系
    延寿云“尝从孟喜问《易》”
    他这句话是他自己说给京房的
    他没有必要骗自己的学生
    所以可以相信他肯定确实问《易》于孟喜
    但是问题也就出在这里
    他告诉京房这句话的目的是什么呢
    有什么意义呢
    是不是在社会上
    已经流传出了焦延寿得隐士之说的流
    言为了向自己的学生澄清这一点
    托之孟
    氏,可以让自己的学说更加伟光正
    更知名以便打消京房可能产生的
    学问来路不正的顾虑呢
    还是自己的学说
    还真的全赖于孟喜的指点才能形成
    以至于孟喜的指点当居首功
    孟喜的学说太深奥了
    你看他只是随便指点了我几句
    我就由此创立了自己的学说
    所以咱们学的东西
    归根结底还是孟喜老师的
    是这个意思吗
    如果不这样猜
    那么焦延寿就得向京房解释
    自己的学说到底是跟谁学的
    京房的祖师爷是谁
    是不是来路不正不明的隐士
    咱们的学说是属于哪一门哪一派
    等等这些秘密是能说的吗
    这是公案之一
    接下来的这句“会喜死,
    房以为延寿《易》即孟氏学
    翟牧、白生不肯,
    皆曰非也”
    翟牧、白生这两个人
    是孟喜正牌的有学籍的学生
    而焦延寿
    甚至连孟喜的挂名学生都算不上
    现在赶上孟喜死无对证
    焦延寿的学生
    京房跑出来说
    他老师的学说也是孟氏学
    这就好比法定继承人的名单上
    忽然多出了私生子这个选项
    那么
    这个私生子是真私生还是冒牌货呢
    这就是历史留下的公案之二
    历来对此公案有两种鲜明的观点
    甲方认为是真的私生子
    焦氏易学
    就是由孟喜处所得的
    “易家候阴阳灾变书”的内容
    至于翟牧、白生不肯认
    那是因为他俩没有学到这个独门秘学
    并且为了与自己那
    有了“改师法”恶名的老师划清界限。
    甲方从人性的勾心斗角学
    术倾轧文人相轻等人性丑恶
    以及术可秘传等角度
    论证了焦京易学
    和孟喜易学是一脉相承
    这是甲方的观点
    也是中国当代易学学术界
    几乎是一锤定音的宣判
    但是甲方的这种宣判最大的问题
    不但要假设各种人性幽暗
    且查无实据的故事
    而且
    还直接否定了《汉书》作者班固的判断
    以及刘向校书的结论
    以一个当代人的身份
    去否定2000年前的古人
    这需要很大的魄力
    刘向生于公元前七七年
    与京房同一年出生
    是京房同时代的人
    可以说他是这个公案的第一人证
    班固之所以原封不动的
    把刘向校书的结论
    引用在《汉书》里
    足见他是认可这个第一证人证言的
    于是
    也就有了相对于甲方的乙方观点
    乙方依据奥卡姆剃刀原理
    “如非必要
    勿增实体”
    不需要任何额外的假设
    选择直接相信刘向的结论
    那就是这个这个私生子是冒牌货
    焦京易学确实出自隐士
    然而刘向原话“唯京氏为异党
    焦延寿独得隐士之说
    托之孟氏
    不相与同”
    这句话其中有一个关键的字“党”
    又引起了争论
    分别又有四种看法
    一是把句子断为“唯京氏为异党,
    焦延寿独得隐士之说”
    这是最省事方便的做法
    看吧刘向就直接说“京氏为异党”了
    但问题也很明显
    因为它不符合训诂规律
    在西汉当时
    今天的“异党”这个词不可能穿越过去
    因此就有第二种训诂
    认为“党”应该训为“偏向”的意思
    刘向校书考证之后
    “偏向”于认为焦延寿独得
    隐士之说
    但是又有人认为
    这种偏向太主观了
    本来不确定的事
    最好把“党”字训为“倘”
    也就是“倘若、或许”的意思
    直接把结论
    变成了让后人猜测的疑问句
    这是第三种看法
    终于又有人觉得
    刘向你校书看了半天
    留下了一个千古疑问句
    不是大家风范
    所以应该训“党”为“当”
    是“应当、当作”的意思
    总之这个锅刘向你背定了
    这就是第四种看法了
    要判断甲乙双方谁更接近历史的真相
    我认为
    要提一个周易流传至今的神秘传说
    那就是周易的“古义”
    现行本周易经传反映的是孔子易学
    正如孔子删《诗经》修《春秋》一样
    现行本《周易》经传
    是以孔子的思想
    而让周易呈现出的面貌
    尤其是传的部分
    那么孔子之前的周易
    或者说没有被孔子动过手脚的周易
    是什么样子呢
    这就是易学界广泛流传的
    周易古义之说
    但细究起来
    对“古义”说还有争议
    认为“古义”也是孔子动过手脚的
    只不过
    其内容以阴阳灾异和吉凶占卜为主
    现行本周易经传里
    虽然也有大衍筮法的内容
    但是它十八变才成一卦
    极其繁琐
    而且遇到变爻还不知道如何取舍
    根本缺乏一种占卜之术
    本应该具有的吉凶预测的能力
    这才是人们一直猜测
    有“古义”存在的原因
    因为孟喜自称的“易家候
    阴阳灾变书”
    和焦赣经房一系的阴阳灾异说
    太符合周易古义的画像了
    于是甲方就认为
    孟喜确实得到了田王孙的秘学“古义”。
    然而有学者考证指出
    类似孟喜的卦
    气说以及十二辟卦的思想
    早在殷商时期就已经存在
    显然那个时期被认为是连山易
    归藏易的时期
    比周易的形成还要早呀
    从殷商开始
    易已经是一门巫术
    一直到孔子读到它的时候
    既然孔子能读易
    易又不是孔子发明的
    难道就没有别的人也能读懂吗
    易是大家的
    不是孔子的
    然而令人迷惑的是
    孔子之外的易学易术去哪了
    要知道
    易经是唯一不受秦始皇焚书影响
    而一直流传不曾断绝的学问呢
    有什么理由就非要认定
    西汉时的易学必须要出自田何呢
    刘向作为当时的人
    他太明白
    社会上民间
    有太多不同类型的易术易说了
    孟喜怎么就不能从民间
    从隐士手中获得“易家候阴阳灾变书”呢
    焦延寿怎么就不能独得隐士之说呢
    如果焦延寿得隐士之说
    他不会是一朝一夕就学会了的
    不可能像黄石老人
    把书往张良怀里一递
    那样焦延寿就自学成才了
    这种能占有验的技术
    一传十十传百
    从梁地传到京城刘向的耳朵里
    刘向自己会不分青红皂白就相信吗
    所以甲方凭借戏精附体的学术倾轧
    文人相轻等种种假说
    而否定刘向校书所做的结论
    似乎就把刘向看作是一个
    不懂人情世故的书呆子了
    那么刘向
    到底是不是一个不懂世故的书呆子呢?
    (显然不是)我们在后面还会专门研究他
    暂且不表
    最令人感到尴尬的是
    孟喜和京房易学的内容流传至今
    都没有一个完整本
    全都是盲人摸象一样的碎片
    言论比如孟喜易学
    现在能依据的最早最完整的资料
    来自唐代僧一行《卦议》里
    一段对孟喜易学的引用
    这段引用总共不足200字
    但就这200字
    就是已知的孟喜易学的最全资料
    而京房易学不光是资料不全的问题
    还有一个真假难辨
    因为目前流传的《京氏易传》三卷本里面
    根本没有阴阳灾异的内容
    而史书中对京房《易》的引用
    大多也只是一句话一句话的引用
    加起来甚至也不超过200个字
    神奇就神奇在
    仅凭这些只言片语的盲人摸象
    文字碎片
    一大批学者易家们
    还真构建起来了洋洋洒洒的
    蔚为壮观的孟喜易学
    京房易学的画像
    总之神奇和尴尬
    共存于今天
    对孟喜和京房之易学的研究中
    因为大家都没有见过完整的
    真正的孟京易学
    所以谁都可以说说看法
    你还真不敢断定谁说的就不对
    总之对于以上公案的回答
    我本人认为
    在没有出土确凿的新证据之前
    刘向的结论
    是可以而且应该接受的历史真相
    况且我们结合汉书里
    对焦延寿捎带着的描述
    在字里行间更有理由相信刘向的结论
    在下一期视频里
    我会展开详说
    本期视频就到这里
    不当之处请您在评论区不吝赐教
    谢谢

  • 劝人到中年的你学《周易》

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    人到中年
    我最建议你学《周易》
    你可能会说
    我不感兴趣
    学不动了
    也不打算学
    但你有没有想过
    你的孩子
    万一将来有一天
    他对《周易》着迷
    对玄学产生了浓厚的兴趣
    怎么办也许你会说
    儿大不由爷
    他自己的路
    父母不用瞎掺合
    而这条路
    我太清楚了
    学《周易》一面是光明
    一面是深渊
    从现实到网络
    到处都是包装好的高人
    速成课开运课改命课
    年轻人如果没人带
    一旦信进去
    很容易把一条学习之路
    走成一条信仰之路
    若一脚掉到了坑里
    可能半辈子都绕不出来
    这种代价
    不会因为你没有掺合
    就不发生
    你敢拿孩子的人生路去赌吗
    你呢总说自己吃过的盐
    比孩子吃过的饭多
    走过的桥
    比孩子走过的路长
    你那么强
    那么能
    敢不敢下场试试水的深浅呢
    人到中年
    咱们这个年纪
    面子放下了
    圈子不混了
    欲望也低了
    生活简单了
    几乎没有什么好输的
    往好了说
    学成了
    把经验传给孩子
    让他踩着你的肩膀起跑
    万一你学砸了
    把教训留给他
    让他避开你走过的所有弯路
    别再重蹈覆辙
    最起码
    做个人肉沙包先锋兵
    和他同路
    替他挡一挡风沙刀剑
    支持他
    保护他
    这不是瞎掺和
    也不是替孩子做决定
    即便孩子将来不学
    你自己学到了《周易》的智慧
    能有什么害处呢
    这件事本身就很值
    如果你心动了
    第一个问题就是跟谁学
    现在讲《周易》的人铺天盖地
    但在我眼里
    只分为两种
    有神论的和无神论的
    你别惊讶
    古人研究《周易》
    就有不信鬼神的流派
    而我是一个从曾经的有神论
    叛变为现在彻底的无神论者
    我不会再跟你讲鬼神报应
    风水改命那一套
    更不会用焦虑话术骗你
    你见过太多包装焦虑
    营销鸡汤文
    经历过了社会的毒打
    你应该最不容易被忽悠
    我要讲的
    是你能用生活经验逻辑
    科学思维
    去验证的道理
    我要用你听得懂的逻辑
    摸得着的经验
    把这部天书拆解开来
    我们不搞玄学
    我们只搞科学的哲学
    所以放心
    在我这里学《周易》
    没有怪力乱神
    没有因果轮回
    只有能落地的智慧
    那我们到底学什么
    第一步学《易》史。
    咱们得先扒一扒《周易》的老底
    它是怎么从源头走到今天的
    到底是谁在什么时候
    给它披上了那层神秘的外衣
    历史上
    那些鼎鼎大名的易学家
    他们都说了什么
    你可能会喜欢谁
    这些我们都要捋清楚
    第二步学经传
    这才是核心内容
    咱们要死磕《周易》的原文
    搞懂它原本在说什么
    还要看后世的智者
    是怎么从这些文字里
    引申发挥出
    那么深刻的哲理和思想的
    这些思想
    对今天焦头烂额的我们
    到底有什么用
    第三步聊术数
    我得先给你泼盆冷水
    我一贯反对你沉迷术数
    为什么
    因为《周易》的道理是圆的
    而术数是方的
    用方去切割圆
    只会得到各种碎片
    永远看不到全貌
    但是为了不让咱们老虎吃天
    无从下口
    我会带你了解一点点
    术数的皮毛
    比如
    咱们必须精通大衍筮法
    这不是算命
    它不拜神不配五行
    就是纯粹的玩占
    玩辞玩象的过程
    这是古人跟天地对话的游戏
    至于其他的主流术数
    我会带你了解一点常识
    仅仅作为“以术促学”的工具
    让你知道那是什么套路
    就够了
    再多再深
    我是真不建议你碰
    你可能会问
    凭什么非得学《周易》
    《道德经》《金刚经》
    不香吗
    问的好
    我不贬低任何经典
    它们各有各的价值
    咱们中国文化的根
    归根结底是阴阳
    《周易》和《道德经》都在讲阴阳
    但路子完全相反
    《周易》崇阳抑阴
    讲的是阳谋
    光明正大
    有底线有边界的做事之道
    处处有限制
    但也最干净最可持续
    《道德经》崇阴抑阳
    讲的是阴谋
    贵无贵我
    无为而治
    帝王之术
    什么都可以做
    以柔弱胜刚强
    平心而论
    人到中年
    可能《道德经》学用起来更顺手
    但正如我开头说的
    这不是你一个人的修炼
    你不是一个人在战斗
    你是替孩子探路的先锋
    你希望孩子将来学阳谋
    虽处处受限
    但自强不息光明磊落
    还是学阴谋
    虽八面玲珑
    但可能心机腹黑没有底线呢
    至于佛教
    它从出世看入世
    跳到圈外看圈内
    往往看的特别清楚
    它同时鄙视《周易》和《道德经》
    讲的是空
    是出世之道
    它最终指向的是看破红尘
    跳出三界的彼岸
    不是我们这个有血有肉
    酸甜苦辣的人间
    真正的勇者
    是看清生活的真相后
    依然热爱生活
    而佛教把这种热爱叫做执着
    叫愚痴
    已经聪明过一轮的你
    还愿意再愚痴的活着吗
    比如离苦得乐
    《周易》建议你迎
    难而上
    因为难会变成容易
    老子建议你避难而进
    因为难会玷污你的完美
    佛家说色即是空
    建议你假装没看见
    因为苦难如梦幻泡影
    随时破灭
    再比如生死的意义
    《周易》认为
    生命的意义在于折腾
    它崇尚“生生”
    老子认为我为天地本
    任何折腾
    都是在损害这个先天
    完美的我
    它崇尚“养生”
    佛教认为人间皆苦
    汝等愚蠢
    它崇尚“往生”
    当然
    儒释道最终可能殊途同归
    指向同一个终极智慧
    但那是大境界的事
    我还没到
    留给真正的高人去参
    最后咱们聊聊怎么学
    如果你下定决心
    要跟我
    走这条无神论的《周易》之路
    那咱们得来点真格的
    刷几个短视频是学不会的
    咱们主要的学习方式
    是会员专属直播
    我会给你发讲义
    在群里答疑
    甚至提供一对一的教学
    还会给你布置作业
    这事咱们双方都得认真虔诚
    因为这事很难
    想入门至少需要3-5年的功夫
    几百个小时的枯燥积累
    在这个碎片化的时代
    除了养生
    恐怕没几个中年人
    愿意下这种苦功了
    你还敢挑战吗
    如果你决定挑战
    你会关心自己学成什么样
    宋代大易学家邵雍
    要求学生必须下 20 年苦功
    才可能学会他的学问
    咱们5年
    肯定达不到那种高度
    但你别灰心
    至少最开始说的那个目标
    给孩子当人肉沙包
    把他们扶上马送一程
    咱们是绰绰有余了
    而你自己的收获
    是打开了一双真正的慧眼
    能看见“几”
    能谈论“义”
    这个境界
    比那些玄学可高级
    太多了
    中年人真正该养的除了身体
    也可以是判断力
    身体坏了
    可以吃药
    可以调理
    判断力坏了
    靠补品是补不回来的
    但学《周易》这事
    也不是说非学不可
    人生
    本来就没有非怎样不可
    的定义
    《周易》以变易为核心
    时时处处要求你
    “不可为典要”
    所以这事
    咱们不必一开始就发下宏愿
    不成也不会遭受任何报应
    你也没有任何损失
    咱们从零开始
    针对新手小白
    不讲怪力乱神
    只讲你能听懂
    能自己判断的《周易》道理
    手把手拆解《周易》
    如果你对这种“慢一点
    但更稳”的学习方式有兴趣
    可以在评论区留个“想学”
    或者私信我
    能不能坚持走下去
    咱们到时候再说
    大不了你说:我试过了,不中。

  • 宋·邵雍《闲行吟》赏析(3)

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    邵雍《闲行吟》赏析:

    长忆当年扫弊庐,
    未尝三径草荒芜。
    欲为天下屠龙手,
    肯读人间非圣书。
    否泰悟来知进退,
    乾坤见了识亲疏。
    自从会得环中意,
    闲气胸中一点无。
    人们常说“四十不惑
    五十知天命
    六十而耳顺”
    到了60岁时
    无论听见什么奇闻怪谈
    都不会感到惊奇而“耳顺”了
    这是说一个人在年轻时
    拥有了丰富的人生经历后
    到了老年
    他才会放得下诸般烦
    恼而“耳顺”
    邵雍在他60岁的这一年
    写下了这首《闲行吟》
    回顾了他的前半生
    下面
    就让我们从邵雍的人生轨迹里寻找
    有没有什么地方
    是值得你我学习和深思的吧
    首联:长忆当年扫弊庐,
    未尝三径草荒芜。
    北宋乾兴元年
    壬戌年,即公元1022年
    邵雍12岁
    这一年邵雍全家
    从今天的河南林州市迁到了共城
    即今天的河南辉县市
    邵雍的父亲邵古选择在苏门山下居住
    年轻的邵
    雍一心于科举之学
    曾经在苏门山百源之上
    盖了一间简陋的茅庐
    冬不炉,夏
    不扇,刻苦读书
    后来遇到了共城县令李之才
    两人相谈甚欢
    显然李之才有意栽培
    于是邵雍就拜李之才为师
    从业,受物理之学
    据说邵雍学完物理之学后
    心气很大
    眼界很高
    觉得自己的本事大到没边了
    干什么都能成了
    看到邵雍骄傲的样子
    李之才告诉他说
    还有比物理之学更深奥的学问
    那就是性命之学
    当邵雍学性命之学后
    才开始真正理解什么才叫
    高深的学问
    也为自己先前的狂傲而感到羞愧
    于是三年不设榻
    昼夜危坐
    以思。写《周易》一部
    贴于墙上
    日诵熟十遍
    《宋史》形容他的这段为学日子
    是“艰苦刻厉”
    后人据此引申出了成语“艰苦卓绝”
    首联开篇的这句“当年扫弊庐”
    就是指邵雍年轻时
    在苏门山百源之上刻苦学习的生活
    网上也有的资料说
    邵雍是居母丧才在苏门山百源上的
    但根据郭彧编写的《邵雍年表》来看
    邵雍26岁
    时生母李氏才亡故
    葬伊水原上
    网络资料不确
    今从郭彧所编
    西汉末年
    有一位名士名叫蒋诩
    字元卿他在汉哀帝时任兖州刺史
    后来王莽篡汉时
    他托病辞官
    隐居老家
    荆棘塞门
    足不出户
    他在住宅庭院的竹林里
    开辟了三条小路
    经常在这三条小路间徘徊游息
    他不愿意轻易接待来客
    只有和他志同道合的两位隐士
    羊仲和求仲
    才得和他同游这“三径”小道
    由此
    古人以“三径”指归隐后居住的园圃
    陶渊明有“三径就荒,
    松菊犹存”
    白居易有“明月皎皎照三径,
    绿杨依依映两家”
    杜甫有“三径不曾缘客扫,
    蓬门今始为君开”等
    邵雍说自己当年刻苦学习时“扫弊庐”
    这里的“三径”
    当然不是指隐居
    而应该是指在“三径”中
    结交志同道合的朋友之意
    由于邵雍在苏门山筑庐苦学
    终日闭门不出
    所以他的父亲和老师告诫他
    要避免闭门造车
    要适当的游历交友
    以开眼界长见识
    因此邵雍一生都在践行这一原则
    春秋两季出游
    而冬夏则闭门不出
    “未尝三径草荒芜”
    意思是说
    在艰苦卓绝的学习之时
    也没有忘记出门游历和结交朋友
    没有让那朋友来往的
    三径之路上长满荒草
    说明朋友们来的很多也很勤
    颔联:欲为天下屠龙手,
    肯读人间非圣书。
    首联说“未尝三径草荒芜”
    邵雍是不是只想贪玩交朋友呢
    他交很多朋友是想干什么大事吗
    颔联给出了答案:
    欲为天下屠龙手。
    “屠龙”典出
    《庄子·列御寇》:
    “朱泙漫平学屠龙于支离益
    单千金之家
    三年技成
    而无所用其巧”。
    朱泙漫向支离益学习屠龙的技术
    耗尽了千金的家产
    3年后
    学成技术却没有什么机会可以施展
    这样的技巧
    因为世间无龙可屠。
    后世常用来比喻高超
    但不实用的学问或技艺
    青年时的邵雍作为一个热血青年
    怀有经世济民
    建立不世功业的宏大志向
    有龙屠龙
    无龙屠天下之恶
    显然在青年邵雍的心里
    屠龙手就是安邦
    靖国经世济民的大学问
    柳亚子有诗“泣麟悲凤佯狂客,搏虎
    屠龙革命军。”
    正因为热血青年的远大志向
    宏大心胸
    所以在学问上也心高气傲
    只看得上圣贤之书
    绝不沾染那些杂而不纯
    无益于道的非圣之书
    将军有剑
    不斩蝼蚁
    青年人正是血气方刚
    却能不受驳杂闲书
    歪门邪道放荡淫逸之类书的诱惑
    足见青年邵雍的磅礴气概和学习定力
    颈联:否泰悟来知进退,
    乾坤见了识亲疏。
    否是指周易的否卦
    坤下乾上
    卦辞是否之匪人
    不利君子贞
    大往小来《象》传说天地不交,否
    君子以俭德辟难
    不可荣以禄
    泰是周易泰卦乾下坤上
    卦辞是泰,小往大来吉亨
    《象》传说天地交泰
    后以财成天地之道
    辅相天地之宜
    以左右民
    成语有否极泰来
    否和泰在口语中
    一般近似地表示坏和好的意思
    否卦大往小来
    是阳走了
    阴来了好的东西都走了
    坏的东西都来了
    表示达到了很坏的情况
    狗来咬人
    人总不能也去咬狗吧
    所以这时候聪明的人正人君子
    肯定也要隐退退避的
    和否卦相反
    泰卦是小往大来
    是阴走了
    阳来了坏的东西都走了
    好的东西都来了
    显然表示事情进入了良好的局面
    各种好事都在发生
    于是君子们也都趁着好时代
    想要大有作为
    努力上进
    去做一番事业
    人们常说的一帆风顺
    工作顺利这种情况
    往往就指泰卦天地交的大好局面
    处于这种好时代
    人们要财成天地之道
    即要做出实实在在的功业
    这就是与退相对应的进
    乾坤二字虽然也出于周易
    但在这里并不是指乾卦和坤卦
    因为卦并不可见
    而只能去悟去思
    能让我们肉眼所见放飞身心灵的
    乾坤指的是人们生活在其中的
    物理空间上的天地
    天地之间包罗万象
    正因为人只是万象之中的渺小之一
    人们觉得在自然界里孤单
    才会产生人的群居
    人群的交流
    社会和国家的产生万象
    从而实现物以类聚
    人以群分
    正因为人们见识了天地之广
    万象之众
    才自然的本能的产生了亲与疏的感觉
    人们本能的不可能和蛇蝎虎豹去亲近
    但是圣人和君子们在本能之外
    通过读圣贤书
    修养品德
    却能对万象万物进一步的去分亲分疏
    于是就有了梅兰竹菊是君子之友
    五谷六畜是百姓之资等等
    当你想要夸奖一个人的学问和人品
    都很高很高时
    就可以用这句“已识乾坤大,
    犹怜草木青”来表达
    一个人连草木都可亲近爱护
    可想而知
    他对身边的人该是何等的呵护有加呀
    这就是邵雍所说的
    “乾坤见了识亲疏”的道理
    当然在周易64卦中
    并不是只有泰否两卦才代表进退
    泰否代表的是天地交和不交的情况
    除天地之外
    八经卦还有水火雷风山泽
    彼此之间也有更为复杂的相互关系
    进而也会表现出一定的进退亲疏
    但邵雍在这里只是用了指代的关系
    天与地
    乾和坤是周易里最基本的两大件
    用否泰乾坤
    就代表了全部的周易思想和道理
    总之颈联的这句诗
    表达了诗人赞美周易之道
    崇尚周易之学的
    有悟有识的获得感
    尾联:自从会得环中意,
    闲气胸中一点无。
    “环中意”是全诗的诗眼
    从青年时的读书扫弊庐
    三径交朋友
    到学屠龙手
    读圣贤书
    从而悟进退
    识亲疏这一路走来
    诗人最终达到的境界是什么呢
    诗人说是“会得环中意”
    仅仅是“会得”见过认识了这个“环中意”
    就已经达到了“闲气胸中一点无”
    的豁达从容之境界
    那要是完全掌握了
    深刻领悟了“环中意”的真谛呢
    岂不是就能原地飞升了?
    可见
    “环中意”是凌驾于一般知识之上的
    处于认知界的天花板级别的高级学问
    有多高级呢
    这里面涉及到两种观点
    一种观点认为
    “环中意”典出《庄子·齐物论》:“枢
    始得其环中以应无穷”
    “环”比喻是非得失
    成败等无穷无尽的对立变化
    而“环中”则是那个空虚的
    不依附于任何一方的中心轴
    也可理解为宇宙运动变化的核心
    另一种观点认为
    “环”字有的抄本上也写作“寰宇”的“寰”
    “环中意”就是指宇宙本身的道和规律
    总之无论是哪种观点
    “环中意”
    都是指超越了人类社会活动规律的
    高于全人类普及于全宇宙的大道至理
    也正因为认识到了
    人类
    相对于宇宙和自然界的渺小和短暂
    诗人才说
    个人所遇到的那一点宠辱得失
    人们面红耳赤所争论的那一星半点
    放在整个自然界里
    放在整个宇宙中
    微乎其微
    完全不值一提
    正如3岁小孩会为了一颗糖果去争执
    而一个成年人要是也这样
    就显得幼稚可笑了
    因此认识到人们在
    生活中遇到的诸般烦恼焦虑
    人与人之间产生的各种羡慕嫉妒恨
    这一切放在“环中”这个宏大的格局下时
    就显得幼稚浅白了
    所以诗人的胸中“闲气”顿消
    安乐自适。
    尤其是邵雍的这首诗
    写在王安石正式推行新法的第二年
    当时邵雍的许多门生故旧
    因为对新法不满
    气愤的想辞官
    纷纷写信给邵雍征求意见
    在这种情况下
    邵雍以诗表态说“闲气胸中一点无”
    鼓励大家不必上火置气
    而应该以家国天下民生福祉为念。
    以上就是我对邵雍《闲行吟》的赏析解读
    不当之处请您在评论区不吝赐教
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  • 宋·邵雍《闲行吟》赏析(2)

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    邵雍《闲行吟》赏析:

    投吴走越觅青天,
    殊不知天在眼前。
    开眼见时犹有病,
    举头寻处更无缘。
    颜渊正在如愚日,
    孟子方当不动年。
    安得功夫游宝肆,
    爱人珠贝重忧钱。
    我们普通人看到别人出口成章
    满腹诗书文章时
    往往很羡慕他们的才华和学识
    而对自己的一无所知感到自卑
    有的人甚至觉得自己傻
    是个大老粗
    斗大的字不识一个
    没文化到让自己都感到害怕
    有了这种自卑感
    看到别人引经据典
    觉得矮人一等
    干脆自我放弃
    且慢不要放弃
    邵雍告诉你
    恰恰是让你感到自卑的
    这种老粗和傻没文化
    反而比那些半瓶水晃荡的假聪明人
    更接近道和真理学问的真谛
    下面就让我们一起赏析
    这首专为咱们普通的傻子和老粗们
    写的《闲行吟》
    首联:投吴走越觅青天,
    殊不知天在眼前。
    吴是吴国
    越是越国
    从吴国到越国到处奔走
    形象的描绘了世人疲于奔命
    四处求索的状态
    青天象征着真理天道
    或者是人生的究竟答案
    邵雍一针见血的指出
    人们苦苦追寻的东西
    其实从未远离
    一直“在眼前”
    他说的“在眼前”
    并不是外在的物理空间或事物
    而是指我们每个人日常生活中的
    每一个当下
    每一处身边事
    每一位眼前人
    人们总是对自己身边的
    眼前的不懂珍惜
    却又煞费苦心的追求
    那些远在天边的梦中人
    人们总是对手头上的事马马虎虎
    敷衍了事
    却又故作认真的去学
    那些一辈子都可能用不到的浮夸知识
    和技能
    在邵雍看来
    “青天”不在书本里
    不在大学里
    他就在你的生活里
    在你的心里
    你是老粗
    还自我感觉有点傻
    你承认自己的无知
    这恰恰比那些半瓶水的假聪明
    更接近真理和学问的真相
    因为你没有成见和包袱
    你是一张白纸
    你没有被任何学问污染过
    你心底质朴
    不会像那些读了一点书就固执己见
    看不起人
    用有色眼镜看人和事的人那样
    你心里没有那些乱七八糟的颜色
    不戴有色眼镜
    也不戴看起来很有文化的高度近视镜
    反而能看得更加真切
    为什么呢
    邵雍在颔联给出了解答
    颔联:开眼见时犹有病,
    举头寻处更无缘。
    为什么读了书的人开眼见时“犹有病”呢
    读书反而不好吗
    这就是人们常说的“知识的陷阱”
    读书好
    但是知识有时反而是一种障碍
    比如
    佛家唯识宗里认为
    人有三障
    是阻碍人们成佛的主要障碍
    它们分别是烦恼障、所知障、业障
    其中“所知障”也叫“知见障、无明惑”
    当人们通过读书学习去求知求学问时
    就给自己的潜意识
    下了一个认知的锚点
    于是人们就会有固执己见
    有执念甚至有的人会读死书
    走入了不知变通和活学活用的极端
    这种读书现象就是一种“知见障”的表现
    有了这样的“知见障”
    当人们开眼看事物时
    即便他们睁开了眼睛
    也看不到事物的本来面目
    因为他们看的方式是有“病”
    有问题的
    是通过障碍
    是带着有色眼镜去看的
    这种用病的眼光去看问题
    实际上只是
    自我病态的投射
    “举头寻处更无缘”
    也许你觉得自己没钱没地位
    不配追求学问
    这叫向外寻
    但真正的学问和安心立命的道
    根本不看这些
    你种地就懂得春种秋收
    这就是顺天应时的道
    你做人能够孝敬父母疼爱儿女
    这就是人伦大道
    这些
    没有哪个文化人敢说比你懂得更实在
    因为你既不戴有色眼镜
    也不妄想追求那些浮华的东西
    作为一个老粗和有点傻的普通人
    你比那些文化人离真理
    离真正的学问更近
    因为能花钱买来的
    靠一堆马屁精吹捧出来的学问
    绝非真学问
    举头追寻那些和你无缘的学问
    并不是因为你的地位身份不配
    而是你的学问必须要立足你自己
    围绕在你自己身边的
    尚且还有学不尽的学问呢
    舍近求远
    只能感叹无缘呐
    颈联:颜渊正在如愚日,
    孟子方当不动年。
    在这里邵雍向我们举出了两个例子
    告诉我们什么才是最高级的用功
    颜渊正在如愚日,典出《论语》:
    “子曰:‘吾与回言
    终日。不违,如愚。’”
    孔子最聪明的学生颜回
    听孔子讲学
    从不提反对意见
    好似愚钝
    但孔子赞他“退而省其私,
    亦足以发”。
    这描述的是颜回内化知识
    沉静反思的状态
    他不在外表露聪明
    反而是在内心深刻体悟
    孟子方当不动年
    语出《孟子·公孙丑上》:
    “孟子曰:‘我四十不动心’。”
    孟子的学生公孙丑
    问了他的老师孟子这样一个问题:
    如果让您担任齐国的卿相
    能够实行您的主张了
    那么
    您会毫无疑问的因此而建立
    称霸成王的事业
    要是有这样的机会
    您动不动心呢?
    孟子回答
    他的学生说:不
    我40岁起就不动心了
    孟子是有着富贵不能淫
    贫贱不能移
    威武不能屈的大丈夫气概
    与孔子四十而不惑一样
    孟子说我四十不动心
    这是一种不受外界干扰
    内心坚定不动摇的修养境界
    通过颈联的两个榜样
    所示的最高级用功
    让我们普通的老粗傻子们明白
    求学问不必能说会道
    而像颜回那样把自己手头的事做好
    在做事的时候默默体会
    在内心深刻反思
    这就是最高级的学
    而当我们求学时
    还应该坚持一个不动心
    不要看到别人穿了花裙子很漂亮
    自己也跟着摇摆
    不要听别人口若悬河的大发议论
    自己也去随声附和
    一门心思
    只坚定地
    在自己一亩三分地的小天地里
    对自己家的老婆孩子热炕头始终如一
    对一切招摇撞骗
    对任何威逼利诱都不动心

    就是邵雍向我们揭示的最高级的用功
    尾联:安得功夫游宝肆,
    爱人珠贝重忧钱。
    尾联的思想跳跃很大
    不太好理解
    这需要再把上面三联的意思捋一遍
    甚至我也感到有自相矛盾
    而解释不通的地方
    邵雍主张立足脚下
    珍视当前
    从自己的身边做起
    向内求索
    用心深思
    但是他又指出
    人们深思的时候又会犯病
    比如犯“知见障”这样的病
    不管是人们向外求还是向内寻
    这个“知见障”的病都无法避免
    甚至连颜回孟子也不能不犯
    就算是人们格眼前之物
    从身边事做起
    能在事上磨练“不动心”
    那么经过这一系列磨练
    和深思的“不动心”之后
    最终的结果还是必然形成个人的认知
    也可以称之为个人的技能或学问
    那么这最后得到的个人学问
    又如何确定
    它不是另外一种形式的“知见障”呢?
    凡所有相
    皆是虚妄
    甚至再说的白一点
    邵雍自己敢100%的肯定
    他的学问就没有我执
    没有自己的知见障吗
    显然
    邵雍自己也不敢说他超然破执破障了
    所以在尾联他用了一个比喻
    似乎在说即便人们不能破执
    不能破“知见障”
    但依然应该坚持向内修行
    立足当下
    扎根身边的这种原则
    这就是求学的根本
    是做学问的基础
    如果你连身边事
    连自己的内心
    连自己的生活都不究竟
    而悟不出道理
    那么
    你去学别人的东西
    读别人的书
    其结果只会像是
    你有了一个机会去逛珠宝商店
    你看到了满眼的宝贝
    个个都是太好了
    件件宝贝你都想要
    可惜你没有自己的根底去领悟它们
    正如你忧愁着没钱买到这些珠宝一样
    别人的书就像眼前的珠宝
    读的越多只会越学越焦虑
    只会加重你对钱少的忧伤
    相反假如你已经立足自己的内心
    有了一定的根底
    悟出了自己的道
    正如你已经拥有了一件绝世珍宝之后
    当你再去逛珠宝商店
    那些珠宝在你眼里可能会黯然失色
    你不会随便被那些欺世盗名
    徒有其表的珠宝诱惑
    当然更不会有对钱的焦虑
    因为在你的内心
    已经拥有了这世间最宝贵的
    珍宝那就是:你自己的学问!(完)

  • 提升《周易》的最大坑:只读《周易》经传文本

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    本号宣布将会按照周易经传原文
    逐字逐句进行详解
    但迟迟不见动静
    反而是一直制作
    发布一些
    与周易经传原文没有多大关系的
    乱七八糟的东西
    于是有人质疑我在蹭流量
    有的担心我误入了邪门歪道
    而走火入魔
    鉴于这些情况
    今天就来简单谈一下关于学习周易
    我认为对的方法
    诚然学习周易的方法很多
    甚至每个人都不应该相同
    很多人觉得学习周易就应该专心专注
    只读只学
    周易无关的一概不看
    是的我也曾经是这么想
    并且这样做的
    周易经传相关的解读和译注
    我曾先后读过三遍
    甚至还把黄寿祺
    张善文编写的《周易译注》抄写了一遍
    具体到阅读和抄写的当时
    我似乎也能获得一些启发
    增长一些智慧
    但是仅仅才过去了两三年
    那些曾经受启发而来的智慧
    怎么也想不起来了
    连曾经下了功夫
    去熟读和背诵的卦爻辞
    也差不多忘得干干净净了
    就好像你到了一座神秘的宫殿里
    除了石壁上冰冷的文字以外
    什么也没看到得到
    这种情况
    让我深深的怀疑
    自己的学习方法是不是有问题
    另一方面
    当我看到别人解易说易的言论
    读到相关的文章时
    有时会武断的认为不对
    后来又感觉有理
    别人是这样说了
    但是为什么呢
    自己做不到知其然并知其所以然
    后来通过对易学流派的认识
    以及对各易家易说特点的了解
    我认为
    自己已经基本找到了问题的症结
    并找到了合适的解决
    方法简言之
    就是本号视频内容规划的方向和计划
    这里我要重点解释两点
    一是为什么要跳出周易
    学各种乱七八糟的东西
    还记得我们在介绍《大六壬》内容时
    引用郭载騋的话吗
    他说学易的人要在“常理”中下工夫
    用“常理”来保证自己的“专注”
    数术大师尚且重视常理
    更何况我们立足义理
    无涉数术呢
    常理在哪里
    就在我们日常生活中
    耳闻目见的方方面面呀
    比如天文历法
    先民成熟的天文历法系统
    比周易早两三千年产生
    封建迷信里的谶纬神学淫祀巫术
    与周易有着丝丝缕缕的联系
    历史上那些闪光的人和故事
    会不会就是周易之道的体现
    从这些乱七八糟之中
    我看到了周易是什么
    周易可以是什么周易能够是什么
    以及周易难以是什么
    的种种片段和影像
    这一点也许可以称之为开眼界
    也可以说
    打开眼界来学周易
    要比拿着放大镜
    在周易经传文字中
    寻找隐藏的文字奥妙
    更有意义
    二是“史证派”带给我的启迪
    从王弼的以道学解易
    程颐的以儒学解易
    邵雍的以数学解易
    到方以智的以禅解易
    尚秉和的以象解易
    以及到当代学者的以科学
    以马列主义唯物辩证法解易
    这些解易路径
    首先要求你已经在某一门类
    某一学科上有着相当的造诣
    然后并对周易也要有相当研究
    才可能为二者架起一座坚实的桥梁
    而成一家之言
    这种方法适用于学术泰斗专业学者
    我们普通人是可望而不可即的
    但以史证易的杨万里
    为我们普通人
    新手小白们提供了一条切实可行的
    卓有成效的路径
    那就是从身边看到听到
    或经历的具体事件中
    去领悟其中可能蕴含的《易》理
    比如我们已经开始了的“破解京房死局”
    这个专辑
    我们从这一点
    切入到浩瀚的历史长河中
    立足于西汉京房这一特定的阶段
    既不会迷失方向
    又能沿着这条线
    牵引出许多相关的历史人物故事
    当周易经传的卦爻辞
    分散到这些故事之中时
    我们就更深刻的理解了
    其中的微言大义
    诚不我欺
    更何况读史使人明鉴
    历史本身就有着强大的魔力
    让人明智了
    而我们在这份明智之上
    又多了一层周易的思考
    在这种思考过程中
    我们设身处地的
    穿越到历史发生的当时
    不自觉的
    我们也许就懂得了其中的常理
    这就是我在制作京房专辑时
    对于汉书原文必咬每一个字的用意
    总之也许学习周易的方法
    有可能像物理实验里的斜坡球最弯
    最远
    路上的球却比直路上的球先到达终点
    而所谓的直路我已经走过了
    没什么收获
    现在也只能死磕这条弯路了
    但愿不至于两手空空吧
    你是怎样学周易的
    有什么好的方法吗
    欢迎在评论区交流
    如果有愿意同路学习的朋友
    请留意
    评论区里有找到小伙伴们的方法

  • 李学勤:商代已通东南亚 你却把《周易》 读成河南地方志

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    学周易的人
    不知道有没有像我这样的
    不自觉的把追溯朝代的上限
    框定在周朝的范围内
    毕竟周易产生和形成于商末周初
    但是
    我最近读到了李学勤先生的一篇文章
    才发现有些考古界早已确证了的史实
    很多人包括我
    却落后30年而未知
    说到商代
    你是不是也仍旧停留在北至易水
    南抵江汉
    这片狭小之地上的
    原始落后的奴隶制社会印象里呢
    我就是有着这样的认识
    以至于当我读完李学勤先生的文章时
    一时间惊诧不已
    同时也立刻想到
    周易经传里的一些象和辞
    似乎可以有更为生动形象的理解
    李先生的这篇文章
    题目叫《商代通向东南亚的道路》
    1994年发表在《学术集林》(卷一)上
    李学勤先生在文章中
    首先从中原和西南的交往说起
    以考古出土的青铜器的铅
    同位素比值测定
    为依据通过对殷墟
    妇好墓青铜器样品的铅同位素的测定
    考证该青铜器的铜铅矿料
    可能全部或部分来自云南永善金沙
    云南永善金沙巧家
    昭通新平
    元谋等地的千同位素比值很低
    这种比重值低的异常铅矿质
    在商代青铜器中占有较大比例
    而在西周青铜器中为数较少
    到东周青铜器则几乎没有了
    专家认为
    这是由于周代时
    靠近中原一带的矿产已经被开发之故
    殷商时期的中原青铜器
    采用云南的矿料
    说明当时两地间已有固定的交往
    由殷墟到西南存在着一条畅通的道路
    新的考古发现更足以
    使人瞠目
    1994年2月
    来自香港中文大学
    对香港南丫岛大湾遗址的考古发掘
    发现了
    包含彩陶和牙璋等若干的文化层
    这些出土的遗物
    与中国、越南及东南亚等地出土的遗物
    都存在着密切的关系
    其中特别是“牙璋”
    “牙璋”是古玉研究中的传统名词
    本于《周礼》
    指的是
    一种极有文化特色的玉质端刃器
    其形制是呈扁平条状
    器身前端
    岐尖有刃
    后端有长方形
    内,内与身间常有栏、齿
    这种器物不能实际安柲
    就是没办法安装柄一样的部件
    也没有使用痕迹
    所以不是兵器
    也不是工具
    而是一种礼器
    牙璋的这种独特形制
    不可能在彼此无关的文化中分别产生
    那么香港南丫岛大湾的这枚牙璋
    应当是夏代二里头文化
    至商代前期
    二里岗文化这一时期的类型
    无独有偶
    越南考古研究所所长何文瑨(Ha VanTan)教授
    也在《牙璋
    在越南》的论文中
    详细论述了
    越南永富省冯原(Phang Nguyen)等地出土的4件牙璋
    中有两件较精细的
    和香港南丫岛大湾的牙璋
    属于同一时期的类型
    李学勤认为
    这种类型的牙璋
    形制的特点是
    在内身之间有前后两道栏
    栏中间有成组的细齿
    在中国境内
    这一类型的牙璋
    最典型的
    出土于二里头文化和商文化
    二里岗期的一些遗址
    比如偃师二里头郑州杨庄新郑望京楼
    许昌大路陈村等
    而与越南所出特别接近的
    见于四川广汉月亮湾
    其年代
    应该在公元前17到公元前14世纪之间
    四川广汉的商代牙璋
    和越南北部的同时期牙璋十分相似
    当然不会是偶然现象
    结合中原地区同类型的牙璋考虑
    不难看出
    商代从中原到西南
    并延伸到越南北部
    有着文化传统交往的通道
    这就确证了商代存在中原与西南
    以至东南亚地区的交往
    关于这个结论
    李学勤先生
    还列举了其他一些考古线索
    比如大家首先就能想到的龟甲
    殷墟小屯村北YH127坑出土的大量卜甲
    根据考古研究
    从其鳞板结构形态等方面
    可以断定为马来半岛的品种Testudo emys.
    而这种龟甲在商代传至华北
    只能是少数的卜用龟甲
    在商朝是富有神秘意义的宝物
    所以有少数巨大龟甲
    自东南亚流传到殷商首都
    并非不可思议的事
    在此之前
    妇好墓中的玉器鉴定
    揭示其玉料大多是和田玉
    说明商代由中原通向西北
    直到新疆的通道
    不容否认
    而商代通向西南的通道
    以及由西南至东南亚的通道
    则可通过近年来的西南丝绸之路研究
    来证实特别是四川广汉
    三星堆等一系列考古发现
    说明了在商代
    成都平原一带有相当发达的青铜文化
    可以称为“蜀文化”
    蜀文化和后来兴起的滇、昆明
    及临近地区的青铜文化
    都应该联系这条从中原到西南
    到东南亚的通道来考察
    李学勤先生从三星堆的一些器物
    最接近湖北
    湖南所出
    推测其文化传播路径为
    以中原为中心的商文化
    先向南推进
    经过淮河到达长江
    越过洞庭湖
    同时溯长江而上
    穿入蜀地
    总之考古学家用铁一般的文物
    打破了不少人
    把商代想象为
    非常狭小和闭塞的
    奴隶制王朝的落后印象
    对我们学习周易的人来说
    有必要及时刷新周易里
    特别是涉及象和辞的某些观点
    仅以我个人粗浅的认识来说
    我认为至少在以下的方面
    值得我们刷新认知
    第一从宏观上整体上感受
    周易古经原文的卦爻辞
    其背后不但是巫史智慧的结晶
    特别是某些卦爻辞
    具有的阳、刚、强、健的气质
    方面我们应看到
    其背后是强大的邦国实力的哲学提炼
    特别是经文中所体现的无所不包
    无所不容的包容精神
    与商代可能产生的
    西南民族到东南亚等地区
    碰撞的多元文化
    当有关系
    让我们不妨猜测
    商代并不是一个封闭的神权王朝
    而可能是一个
    有着相当开放程度的强盛邦国
    正如相人之面的第一步
    要首先看人整体的气势气场一样
    周易经文的卦爻辞
    正应该是国之强大实力的文化表达
    表现的是商周国家的强大气场
    第二可以更夸张的想象

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  • 一句话读懂十二地支本义

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  • 一句话读懂“十天干”本义

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  • 谶纬神学(11):我看《推背图》第60像(下)

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    再说颂语
    谶语是预言
    会发生这样的情况
    颂语可以看成
    是发生了谶语预言的情况
    以后
    《推背图》
    作者向人们提供的建议:
    “茫茫天数此中求
    世道兴衰不自由
    万万千千说不尽
    不如推背去归休”
    茫茫天数此中求
    对应谶语的第一句一阴一阳
    想不到吧
    在AI奴役人类的未来
    人类反而要借助几千年前
    先民创造的易学易道
    来求得应对之策
    那这句
    可以在一阴一阳中求的天道
    是不是说让你去学算卦
    学术数呢
    如果你是这么想的
    那请你再想想
    在AI的时代
    目前流传的各种术数方法
    你和AI比
    谁学得快学得精
    AI甚至可以针对当前
    各种术数方法中
    存在的漏洞
    打上补丁
    升级
    完善成一种几近完美的方法
    这就是AI时代的赛博巫师
    所以我再一次呼吁各位
    请不要学术数
    也许
    有的术数大师就又说了幼稚
    你以为所有的术数秘诀
    都会写在书本上
    形成文字吗
    岂不知有很多只是口耳相传
    绝密的很呢
    说到绝密
    刚好接下来的这句
    世道兴衰不自由
    让你的绝密不再绝
    我在开头说
    萃卦的人才选择是优先有才
    是不是不在意有德呢
    这句世道兴衰不自由
    给出了回答
    1000年前人们口中的自由
    主要是指由自己做主
    不受限制和约束
    宋朝《大宋宣和遗事》中说:
    “适间听谏议
    表章,数朕失德
    此章一出
    中外咸知。一举一动
    天子不得自由矣。”
    明朝的《初刻拍案惊奇》
    说“因是父母在
    不敢自由。”
    但今天我们说的自由
    则主要是指
    法律赋予公民享有的
    在法律范围内活动
    不受别人干涉的权利
    今天人们已经感觉到了
    某些“不自由”
    比如我发短视频
    会经过平台审核
    如果出现了八卦占卜的画面
    就判为违规
    而限制流量
    造成不自由的世道
    是多方面的结果
    显然主因是啥不必明说
    咱们只说AI技术
    在这其中起到的帮凶作用吧
    在AI时代
    老天爷不怕你无德
    因为那几乎不可能
    现在人们还只是使用手机
    使用手机时
    也只不过开启了蓝牙麦克风
    照相机的权限
    即便只是这样
    你随口一句嘿Siri
    你的苹果手机
    马上可能就会做出回应了
    显而易见
    从技术能力上
    当前完全有把握
    把你这个人是有德
    还是无道
    掌握的明明白白一清二楚
    目前的可怕在于
    你无聊时喊嘿Siri
    手机实时响应
    可是当你真正陷入危险
    大呼小叫时
    它或它的后台
    会主动施以援手吗
    当AI时代
    真正的脑机接口芯片植入
    成为日常
    并成为法律
    当一个人
    从出生时就被植入芯片
    开始
    自由这个词
    仿佛是对未来的无情嘲笑了
    我之前还发过视频
    讲周朝人的天命论
    允许人类有自由意志
    准许你选择做一个大坏蛋
    但在AI时代
    人的命运
    也许才叫真正的天定
    人类想有一点自由意志
    恐怕
    也会沦为少数人的特权吧
    想不到也想不通吧
    物质文明决定精神文明
    未来高度发达的物质文明
    背后
    有没有可能竟是人
    们失去自由的代价呢
    万万千千说不尽
    在AI时代
    是真正的信息爆炸
    人们困在信息茧房里
    而信息又千千万万层出不穷
    这其中人造的AI造的
    现在已经说不尽了
    说既是指人的动作行为
    也是指一种现象学说说法
    如果现在的一些谣言
    还可以被智者所止的话
    未来借助AI的帮凶
    谣言和歪理邪说
    有可能连智者都去崇拜
    所以请问今天的学生
    我们的孩子
    什么样的能力最重要呢
    和学奥数学编程相比
    毫无疑问
    辨别是非对错的能力最重要
    当真假不可分辨时
    如果连是非也不可分辨了
    我悲观的认为
    人们
    连自己最后残存的一点倔强
    也没有了
    人们彻底放弃了选择的权利
    而心甘情愿的沦为AI的奴仆
    以前呢所有教孩子懂礼貌
    讲纪律的三纲五常
    弟子规和孝经
    都可以少给孩子们灌输
    他们已经身心不自由了
    何苦再给他们上枷锁呢
    当然
    AI不可能是全知全能的
    至少有一点它无法做到
    那就是改变历史
    纵然
    有千千万万说不尽的新东西
    但老东西的数量是有限的
    而且无法被重塑和改造
    特别是还埋藏在地下的东西
    这些东西
    就是人们在未来社会
    不迷失方向的基本坐标
    所以一些热门专业不热
    甚至被砍了
    但一些常年坐冷板凳的专业
    比如考古文字训诂
    古汉语文学等
    就是AI时代里
    弥足珍贵的技能了
    你觉得呢
    现在我们在网络上
    会经常看到一些公知
    们骂某些网民反智
    但在未来AI社会
    当智慧的AI主宰人类时
    反智
    也许是人类自救的唯一途径

    我认为
    反智
    也正是《推背图》的作者建议的
    这句诗就是不如推背去归休
    归有归还退还的意思
    归休既可以解为退休
    也可以分开解为归和休
    归到哪里去呢
    当然是回家
    休有休息休闲舒适的意思
    回家之后
    并不是要“终日乾乾夕惕若厉”
    而是要舒舒服服的休息
    适度的享乐
    这是否说明
    未来人们的两大心理需求
    家代表了归属感个人安全感
    而休代表了享乐感快乐感
    是个人欲望的满足感
    这样看来
    AI带来的也不全是悲伤
    毕竟它还能带给人们
    最大程度上的欲望满足
    什么帅哥美女
    什么歌舞特效
    对AI来说都不算事
    总之
    既然这两大需求是主流
    那么围绕着它们而产生的
    各行各业
    显然是社会的支柱了
    世间的很多事
    困难不在于知道结果
    而在于得到了答案
    却找不到通向答案的路
    比如从这句诗中
    我们已经知道
    归家和休息
    可能就是终极答案
    那么怎么找到回家的路
    如何舒舒服服
    心无挂碍的休息娱乐呢
    作者给出的方法是“推背”
    这两个字
    就是所有的玄机所在
    也是最难解的地方
    从卦象上
    无论是老母少女
    还是老妇少男
    回家还不会吗
    可以手拉手肩并肩一起走
    可以一前一后跟着走
    也可以少男挽着老父的胳膊
    扶持着走
    然而
    后面的人
    双手推着前面人的后背
    这样走实在太怪异了
    走的快了踩脚后跟
    走的慢了手搭不住背

    根本不像是在往回家的路上

    倒很像是小孩子们玩的游戏
    之老鹰抓小鸡
    关键时刻
    还得老的人来保护啊
    按推背的这种方式走
    可以确定的一点是
    两个人的方向是绝对一致
    而且以老人为主
    老人
    也许就是谶语里的“终”少男
    也许就是“始”。“终”
    在他的生命最后
    给“始”带向了正确的道路
    而“始”的破局
    在于用推背的方式
    得到了“终”的传授
    那么推背
    究竟
    可能是怎样的一种方法呢
    我的理解是
    学习古老的经典时
    要反其道而行之
    从过去“为往圣继绝学”的弘道
    转变为推究经典
    背后的或反面的意义
    “背”如果解为背后
    那就是隐含的意义
    这并不新鲜
    几千年来的儒家学者们
    已经这样做了
    到现在
    谁也不敢说
    都从正面理解透彻了
    那么只能把被训为反面反向
    这其实要求更高更难
    潜在的要求是
    你只有先会正面
    之后才可能知道其反面
    正面是一种参照物
    所幸的是
    在AI的智慧加持下
    人们看到古老
    经典的正面全貌
    已经很有可能
    比如周易乾卦象传说天行健
    君子以自强不息
    正面解就是君子要奋发图强
    努力工作
    但在AI时代
    君子们可能普遍996了
    从反面解
    就可能是
    君子也可以适当摆烂躺平
    有人说你不喜欢
    不用它不就行了
    何必从反面背面多此一举呢
    这是因为
    这些经典这些老东西
    是文明的化石
    是人类在宇宙中的坐标
    是AI无法伪造的原始反智
    没有了这个原点
    人类必将迷失在
    无限的二进制信息里
    还有一个正在发生的现象
    那就是今天的年轻一代
    已经正在无师自通的反经典
    反上世纪
    反你我曾经热衷过的一切了
    从画像上看
    年轻人伸出双手
    放在前面老人的背上
    和美剧里警察搜身时
    让人举起双手扶着墙站立
    多像啊
    老人生活在旧时代
    也许尚有自由可言
    但年轻人的时代
    就要坦白双手的控制权了
    这似乎对应了不自由的颂语
    但也不必过分悲观
    一阴一阳之道
    在周易里有千万种可能
    庆幸的是
    周易是中华大地上
    唯一
    不曾断绝过的古老经典
    见《易》象,学《易》理,谢谢你
    和我一路同行。

  • 谶纬神学(10):我看《推背图》第60像(上)

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    虽然谶纬屡遭禁绝
    或者转化为求签
    但民间
    还是有一些谶书在流传
    比如
    托为姜太公的《乾坤万年歌》
    托为诸葛亮的《马前课》
    托为邵雍的《梅花诗》
    托为明朝刘伯温的《烧饼歌》
    以及相传为唐代袁天罡
    李淳风著的《推背图》
    和李淳风的《藏头诗》
    等等
    这其中
    可能要数《推背图》最广为人知
    在《宋史·艺文志》子部
    五行类有《推背图》一卷
    但不著作者
    可见
    不管《推背图》是不是袁天罡
    李淳风所作
    但至少在宋朝已经存在了
    距今
    可能已有 1,000年的时间了
    《推背图》以六十甲子为序
    从甲子至癸亥
    列出了60幅图画
    每个干支下
    配以64卦里的一卦
    然后列有四句谶词
    四句颂词
    谶词都用四言或五言
    颂词四句为七言或五言
    这就是《推背图》的文本
    因为这本书第60幅图画癸亥
    图像里画的是两个人
    一前一后
    向同一方向前行
    后者推抚前人之背
    颇有幽默趣味
    寓意深远
    最后的颂词说
    “万万千千说不尽
    不如推背去归休”
    所以取名为《推背图》
    现在流传的《推背图》文本
    在网络上到处都是
    金圣叹在每个颂词后面
    都有注解
    正因为谶语本身说的很隐晦
    所以给每一个解读它的人
    都留下了自由发挥的空间
    正如金圣叹说的那样
    “我以不解
    解之
    著者有知
    当亦许可”
    当初做这些谶语的人
    如果不想让别人歪解误解
    一定会把话说的明明白白
    准确无误的
    否则每一位读到它的人
    凭个人的主观发挥
    也许就是作者本来的用意
    所谓缘分深
    浅祸福厚薄
    全凭阁下自由取用
    而一切结果
    可以说也都是咎由自取
    怨不得别人
    到这里
    钟肇鹏先生的这本《谶纬论略》
    就分享完毕了
    当然
    书中还有一些很专业的文本
    内容十分枯燥晦涩
    以及谶纬和自然
    科学和历史的关系等内容
    我就略过了
    有兴趣的朋友可以查阅原书
    最后作为这10集
    谶纬系列视频的结尾
    我斗胆也解一条谶语
    作为
    对关注我的朋友们的回报
    不妨就以《推背图》第60像癸亥
    坤下兑上萃
    来说说
    《推背图》作为谶语
    其本质上是预言政治的
    但这并不等于说
    不可以借题
    发挥
    到我们个人的人生际遇之中
    比如
    金圣叹在注解第59像时说
    “此乃大同之象
    人生其际
    饮和食德当不知
    若何愉快也”
    在这里我们不谈政治
    仅从布衣百姓的角度
    说说
    与我们生活相关的一点感想
    我姑妄说之
    你且姑妄听之
    不可认真
    更不能当真
    先说第60像
    配的卦是坤下兑上泽地萃卦
    萃卦的主旨
    谢祥荣在《周易见龙》里总结说
    人才是决定因素
    这和电影《天下无贼》中的名言
    21 世纪人才最贵
    一样
    说明人才的作用
    但是
    人作为天地人三才之一
    人才并不是到了今天才重要
    才起决定因素的
    从几千年前开始
    哪个朝代
    都不敢说人才不重要

    萃卦向我们揭示的人才之道
    和以往不同
    以往对于人才的要求
    名义上是求才
    而实际上要求有德
    所谓德才兼备
    宁要有德无才
    而不要有才无德
    萃卦的人才之
    道重在才上
    要求必须有过人之处
    必须有实才
    但不要求有德
    比如在今天的短视频平台上
    各大景区里的网红NPC
    有太多太多的能人异士了
    但这些人的人品道德如何
    观众其实要求不高
    甚至没要求一个人
    哪怕他能感动中国
    但在短视频
    推送到用户手机
    的这几秒钟里
    你不亮出点绝活
    也得不到别人的点赞
    林子大了
    什么鸟都有
    池塘大了
    当然也可以容得下所有的鱼
    虾各显神通
    所以
    对于我们普通老百姓的启示

    在有德和有才之间
    优先选择有才
    这是根本
    但是不是说
    咱们今后
    可以不必再有德了呢
    这个问题到后面说
    到“自由”时再说
    再说萃卦的卦象
    坤下兑上
    坤为母
    兑为少女
    是老母少女之像
    这就是第60像
    奇怪的地方之一了
    60像里的配图
    却明显是一老一少两个男人
    可以看作是老父少男之象
    卦象是老母少女
    而配图却是老父少男
    这是为什么呢
    那我们按图索骥
    找找
    卦象是老父少男的卦的
    配图是什么吧
    老父少男为山天大畜卦
    好巧不巧
    《推背图》60干支只配60卦
    有4卦没配
    没配的四卦中
    就有这个大畜卦
    其他没配的三卦是地山谦卦
    雷山小过雷泽归妹
    为什么没有配大畜卦呢
    这也是值得思考的问题
    64卦中
    除了大畜卦是老父少男之外
    其实
    天山遁卦
    也可以看作是老父少男之象
    差别只是内外卦的位置
    而遁卦配在第三像丙寅里
    配图是一个女皇帝像
    金圣叹注解说
    “此像主武曌当国”
    对于第60像
    配图为一老一少两个男人
    这一点
    还可以有不同看法
    比如凭什么一定说是少男呢
    中男长男不可以吗
    就细节看
    画中两个人都戴冠
    说明少男
    至少已经到了及冠的年龄
    20岁以上
    至于你认为他是少男中男
    还是长男
    没有标准答案
    就在于你第一眼看到时
    第一印象是啥
    我的第一印象是少男
    所以我以老父少男来论
    这两个人
    可以说反映了
    我们当前
    社会中的两大年龄焦虑问题
    少男的年龄焦虑
    和目前社会上出现的35岁
    就业门槛
    老父的年龄焦虑

    中国日益进入的老龄化社会
    男性退休年龄延长到65岁
    可不可以说
    这两类人的年龄问题
    已经是当今社会
    所独有的特点呢
    再说第60像的谶语:“一阴一阳
    无始无终
    终者自终
    始者自始”
    一阴一阳
    早几十年前已经有人提出
    它和计算机科学的基础
    二进制很像了
    如今随着AI的兴起
    这一阴一阳的二进制时代
    可能才算是正式到来
    而且人类到了AI社会之后
    可以说无始无终
    你看图中少男伸出双手
    在老父背上的样子
    是不是像极了
    双手在键盘上打字
    当键盘侠的你
    终者自终
    也许就是说
    已经终结退出社会的事
    将永远一去不回了
    比如封建制度下的皇帝
    男人三妻四妾
    这种事
    永远不可能重演了
    咱普通百姓
    还可以关注
    哪些退出社会的事呢
    我个人认为
    不妨关注一下
    这几年高校停开
    砍掉的专业
    比如某些大学
    已经砍掉了土木工程
    新闻广告
    国际贸易视觉设计等专业
    可能有的人
    特别是
    曾经教过这些专业的老师
    教授们
    也许还幻想着青山不老
    绿水长流
    有朝一日江湖再见呢
    不说今后
    就说今天的AI
    作文和绘画水平
    能不能轻松
    秒杀高校里的绝大多数人
    的水平吧
    始者自始
    已经开始了的苗头
    势头今后只会更旺更盛
    真正的势力还没有到来
    AI已经让某些人
    感到饭碗不保了
    别着急
    未来你会收获更多
    饭碗不保的小伙伴
    据说某AI已经会自动骂人了
    别怕
    人们已经开始担心的
    AI有意识
    AI造反
    凡是现在已经有苗头的事
    未来
    都会一件不落的和你见面
    是不是想想就非常激动呢
    我之所以如此说
    绝非是在故意危言耸听
    或制造焦虑
    因为这句谶语只有16个字
    而终和始
    就占了6个字的比重
    它们分别出现了两次
    终者自终
    始者自始
    这和我们常说的终而复始
    始而有终不同
    有些事在以前
    也许可以用三十年河东
    三十年河西
    来保持乐观的展望
    但在今天
    在今后AI降临的时代
    死灰绝不可能复燃
    河东的河西的
    风水将不再轮转
    终者自终
    始者自始
    这句话
    又好像有自己亲手造成了
    的感觉
    那些死掉的
    是自己把自己干死的
    那些开始的
    是自己
    从一个全新的状态开始的
    不是从别的地方转化过来的
    也不是因为什么别的事
    阴差阳错弄成了现在这样
    而是从
    一开始就打算这样做
    所以有发明创造天赋的人
    你们真正的好时代
    就是现在啊

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